me and education world

 

Seperti yang gue tulis sebelumnya. Gue lahir dari orang tua yang aware tentang education. Khususnya islamic education. Bokap dan nyokap ngajar TPA di rumah. And mungkin dari situ gue merasa tidak pernah asing dengan dunia pendidikan rasanya. I don’t wanna talk about education system, tapi gue mau cerita tentang bagaimana akhirnya gue bisa sangat tertarik dengan pendidikan.

Hal pertama yang membuat gue tertarik dengan dunia pendidikan adalah sebuah buku yang gue baca ketika SMP atau SMA, gue lupa. Buku bercover perempuan berkerudung merah dengan tulisan I AM MALALA. Ada cerita lucu antara gue dan buku ini. Jadi waktu itu, sekitar tahun 2012 atau 2013, gue bolos sekolah ke mall. Gue yang notabennya udah cinta sama buku emang seneng banget bolos dan ke lapak buku depan risalah. Kadang kalo awal bulan dan duit bestelan lagi banyak, gue bolos sekolah ke Grage Mall. Tujuannya? Gramedia tentunya. Waktu itu di Gramedia gue liat buku Malala ini. sayangnya, duit gue ga cukup karena gue juga beli buku lain. Jadi gue balik tanpa beli buku itu. Beberapa hari kemudian, gue kepikiran sama buku ini. dari cavernya udah menarik banget. Akhirnya gue minta tolong senior gue yang udah kuliah buat beliin buku ini pulang ngampus. Inget banget gue waktu itu harganya Rp. 40.000. Kurang dari seminggu, gue udah dapet dan baca itu buku.

Satu hal yang bikin gue terkesan setelah baca buku itu. Kegigihan perempuan muda yang mungkin seumuran gue saat itu untuk memperjuangkan pendidikan untuk perempuan di daerahnya, bahkan negaranya. Gue otomatis bandingin Malala sama diri gue sendiri yang ga ada apa-apanya. Malala is really my role model. Gue mulai tertarik dengan pendidikan. Di benak gue, apa iya pendidikan masih sulit di abad 21 ini? apa iya ada yang gitu? Sejak baca buku itu intensitas kunjungan gue ke warnet meningkat. Gue searching tentang pendidikan dan segala tetek bengeknya. Gue cari tau tentang pendidikan di tiap negara sampai di tiap pelosok Indonesia.

Sampai suatu hari gue menemukan kisah Kartini. Gue tau Raden Adjeng Kartini. Tapi saat itu gue belum terlalu tertarik sama dunia pendidikan yang digeluti Kartini. Gue mempelajari kesulitan-kesulitan Kartini dan pendidikan era Belanda. Gue juga ketemu Indonesia Mengajar. Program yang memberikan fresh graduate kesempatan untuk mengabdi dan memberikan pendidikan untuk anak-anak di pedalaman Indonesia. Gue sangat sangat tertarik. Gue mulai jatuh cinta sama pendidikan. Bukan hanya tentang tujuan pendidikan dan untuk siapa pendidikan itu, tapi prosesnya. Proses mendidiknya. Pemikiran gue mulai berubah. Tidak ada anak pintar dan bodoh. Sekolah hanya sebuah lembaga pendidikan. Pendidikan bukan hanya di sekolah. Belajar tidak harus di sekolah.

Sampai satu hari gue menemukan film India yang dibintangi Amir Khan berjudul Taare Zamen Paar. Film tentang bagaimana seorang guru mendidik anak berkebutuhan khusus. Anak yang spesial. This film make me crazy. Ketertarikan dan kecintaan gue terhadap pendidikan meningkat drastis. Keinginan untuk ikut Indonesia Mengajar sangat tinggi. Tapi, gue ga mau kuliah keguruan. Nanti gue cerita kenapa. Sejak nonton ini gue bahkan pengen jadi guru SLB. Pengen jadi guru di pedalaman Kalimantan. Pengen jadi kaya Kartini.

Kelas 3 MTs gue sempet daftar beasiswa ke Turki dan diterima padahal gue ga tes hafalan juz amma karena haid. Yang gue inget saat itu adalah sebelum berangkat tes gue dibilangin: “kalian itu udah diterima karena kita kerjasama sama sana. Jadi tes itu Cuma formalitas. Kalo kalian diterima satu, diterima semua. Kalo pulang satu, pulang semua”. Gue sadar satu hal lagi, pendidikan bisa dikompromikan. Tapi akhirnya gue pulang. Mungkin karena emang dari awal gue daftar ke Turki ga pake hati, pake emosi dan gengsi pengen ke luar negeri. Akhirnya gue sekolah di MA Nusantara di pondok gue.

Saat duduk di bangku SMA, isu-isu tentang pendidik, pendidikan, dan dunia pendidikan udah muali dilahap habis sama gue. Disamping itu, gue juga belajar filsafat dan politik. Gue yakin kalo pendidikan, ekonomi, dan politik itu kaitannya erat. Gue yakin pendidikan itu bukan hanya di sekolah. Gue yakin belajar ga perlu di sekolah. Belajar dari kehidupan lebih berwarna gue rasa, saat itu. Tingkat bolos sekolah gue meningkat. Tapi gue bolos ga keluyuran ga jelas. Gue ke warnet. Searching berita terbaru. Gue ke toko buku, beli buku baru. Gue nongkrong di warung, ngobrolin hal seru. Bisa dibilang ini masa idealisnya gue dimulai.

Intensitas bolos yang meningkat menyebabkan orang tua gue dapet surat panggilan dari sekolah. Sebenernya bisa aja itu surat ga gue kasih ke bokap nyokap. But, gue anaknya sangat menjunjung tinggi kejujuran sejak SMA. sejak gue bergumul dengan berbagai isu-isu itu. Dan gue rasa gaada salahnya gue jujur. Kalo dikeluarin yaudah. Sekolah ga jamin sukses ini. Bokap dateng dan marahin gue. Gue nangis minta berhenti sekolah. gue bilang: "sekolah itu buat apa? belajar mah dimana aja!". Bokap liatin gue dan cuma bilang : “selesain yang udah dimulai. Selesain kewajiban kamu buat sekolah sampai 12 tahun. Setelah itu terserah”. Gue diem dan kemudian gue melanjutkan sekolah karena biaya idup gue masih dibayarin bokap.

Kelas tiga SMA, pemikiran gue udah mulai berkembang lagi. Gue pengen kuliah di rumah gue di Sumedang. Di Universitas Sebelas April sambil bantu nyokap bokap gue ngajar TPA. Gue rasa, gue perlu bergabung di dunia pendidikan. Saat itu, gue merasa mampu dan cukup ilmu untuk itu. But, halangan terbesar gue adalah kyai gue. Kyai gue ga setuju gue kuliah di rumah. Gue cari akal lagi. Oke, gue mau kaya Malala dan Kartini. Berjuang buat perempuan (sejak baca buku Malala dan kenalan sama dunia Kartini, gue jadi feminis). Gue mau kuliah di Fahmina aja. Gue pengen belajar ke buya Husein. Tapi lagi-lagi gue dapet penolakan.

Gue kemudian bilang pengen kuliah di Bandung. Ngambil psikologi atau jurnalistik. Setelah berkenalan dengan dunia pendidikan gue sangat tertarik dunia psikologi. Belajar memahami orang lain. Gue bisa disebut orang yang curhat-able (tempat curhat orang-orang hahaha). Kalo jurnalistik gue ambil karena pada dasarnya gue suka nulis. Nulis apapun, dan gue pengen jadi wartawan atau kaya Najwa Shihab minimal. Tapi ketika gue sowan, Kyai gue bilang : “ Abah ga ridho. Abah Cuma ridho kamu kuliah di Yogyakarta sambil pesantren”. Gue gatau alasannya apa. mungkin karena gue termasuk golongan anak cerdas (maybe) dan di pondok gue orang-orang cerdas pada kuliah di Yogyakarta (narsis dikit gapapa lah wkwkw). Padahal mungkin gue dikuliahin ke Yogya karena di Yogya banyak pesantren.

Galau? Iya. Gue mikir banget. Setelah beberapa kali istikharah akhirnya dengan kepala dingin gue putuskan ngikutin kemauan kyai gue. Lagian, gue selama pesantren ga pernah nurut. Seringnya ngelanggar peraturan. Katanya tergolong anak yang katanya nakal iya. Padahal gue ngerasa ga nakal si hahaha. Kapan lagi gue bisa bakti sama kyai dan manut maunya kyai kan? Tapi gue ga nyerah gitu aja. Gue tetep berusaha untuk bisa kuliah di Bandung meskipun dua kampus inceran gue lainnya ga bisa diharapkan lagi.

Gue daftar beasiswa di bandung, daftar UMPTKIN, daftar mandiri juga. Jurusannya? Psikologi dan jurnaslistik. Ada juga si ilmu falak, iseng tapi milihnya. Gara-gara ada senior yang masuk jurusan itu dan kayanya seru. Pilihan untuk kuliah di Yogyakarta gue ambil dengan cuma satu kesempatan yaitu pas gue daftar UMPTKIN. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta gue selipin jadi pilihan pertama atau kedua gue lupa dengan jurusan Sejarah Kebudayaan Islam. lulus ga lulus yang penting amanat kyai udah dilaksanain pikir gue saat itu. Kenapa jurusan SKI? coba baca docu-series gue yang judulnya My Journey to History! Gue gamau spill disini. Kepanjangan wkwk.

Kenapa ga ngambil jurusan pendidikan padahal saat itu gue jatuh cinta sama dunia pendidikan? Gue gamau jadi guru jalur keguruan. Maksudnya gini. Kalo gue ngambil jurusan keguruan, keliatan bgt gue pengen jadi guru. Gue gamau jadi guru, tapi gue pengen bermanfaat buat orang banyak. Gue pengen majuin pendidikan. Gimana dah tuh? Wkwk. Jadi gue pengen bermanfaat di dunia pendidikan tapi gamau pake jalur kuliah guru. Kuliah keguruan itu ngebosenin menurut gue saat itu. Gue pengen ngambil jurusan kuliah yang gue suka, meskipun nyokap bokap nyuruh gue ambil pendidikan.

Nah disini gue ketemu sama undergorund-nya dunia pendidikan. Jadi waktu itu antara abis duhur atau abis ashar gue lupa, pengumuman UMPTKIN keluar. Gue ga ngarep si bakal lolos. Pas gue buka ternyata gue lulus di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta jurusan SKI. Yang tadinya gue ga suka Yogya tiba-tiba seneng sendiri. Kenapa?

Ujian UMPTKIN dan mandiri UIN Sunan Gunung Djati Bandung deketan. UMPTKIN dulu baru mandiri. Dan kampus yang gue pilih untuk pelaksanaan ujian adalah UIN Bandung. Beberapa hari setelah tes di Bandung, bokap nanya apa gue mau di Bandung. Gue bilang iya. Bokap terus nelpon anak temennya yang jadi salah satu staff di UIN Bandung. Bokap bilang: “anak gua daftar di jurusan blablabla. Nitip ya!”. Kata nitip yang ditekankan memberikan isyarat ga bener. Makanya ketika gue diterima di Yogya gue seneng banget karena itu murni hasil otak gue. Kata nitip yang keluar dari bapak gue membuat gue berfikir bahwa gue akan lulus lewat jalur evakuasi kali yaa wkwk. Malem setelah pengumuman UMPTKIN, pengumuman mandiri UIN Bandung keluar dan gue lulus jurusan jurnalistik. Gue yang udah suudzon duluan nolak itu mentah-mentah. alasan gue karena kyai gue minta gue di Yogya. padaal, gue ragu. Gue gatau gue lulus di bandung apa bener karena hasil otak gue atau ada campur tangan anak temennya bokap. Daripada ragu dan ga nyaman kuliah, mending gue ga ambil.

Pengalaman kuliah ini lagi-lagi bikin gue pengen banget ngerubah pendidikan di Indonesia tau ga sih. Tapi sayangnya sekarang gue… ah kesel sendiri. Coba baca tulisan gue yang judulnya jangan pernah bohong biar paham!

Gue kuliah tujuannya belajar. Pas kuliah gue juga ikut kegiatan di luar kampus yang berbau-bau pendidikan, seni, dan budaya kaya sanggar angklung, teater, Kelas Inspirasi Yogyakarta, dan lain-lain. Kecintaan gue sama pendidikan ga putus meskipun gue jurusan sejarah murni. Pas semester 3 gue sempet ditawarin pindah ke Bandung dan ambil pendidikan karena nyokap mau bikin sekolah. Tapi gue tolak dengan dalih : “gue akan bantu pendidikan dengan  apa yang gue mau dan mampu”.

Setelah lulus kuliah, gue langsung ngajar di MTs. Gue menemukan diri gue yang lain disini. Kenapa? Karena gue dihadapkan dengan anak-anak yang berbeda karakter dan umurnya jauh dibawah gue. Banyak yang nanya kenapa akhirnya gue jadi guru padahal dulu gamau.

Pertama, gue sempet punya pikiran kerja di kota. Jadi photographer itu cita-cita gue. Tapi pas skripsian gue pernah ada di titik sangat kesepian di Yogya. Meskipun ada temen di depan gue, tapi gue ngerasa kesepian banget. Gue sering nangis karena ini. Gue rasa gue butuh tempat baru untuk hidup dan bukan di Yogya. Gue inget cita-cita gue dari dulu : gue pengen jadi orang bermanfaat dan punya ilmu yang bermanfaat. Dan seperti yang temen gue bileng, lilin gak akan bermandaat untuk menerangi di tempat yang terang, Lilin harus di tempat gelap. Alasan-alasan ini bikin gue pulang ke Sumedang.

Kedua, gue rasa gue punya tanggung jawab sebagai anggota keluarga. Bantu nyokap dan bokap ngembangin pendidikan di rumah dengan cara gue. Seperti yang gue tekankan di semester 3.

Ketiga, kenapa gue akhirnya jadi guru? gue pengen apa yang gue baca orang lain juga baca. Apa yang gue liat orang lain liat. Apa yang gue tau orang lain juga tau. Apa yang gue bisa orang lain juga bisa. Sebab itu gue ngembangin perpustakaan, ngadain teater minimal setaun sekali, sering ngajak diskusi, dan lain-lain. Gue gamau punya ilmu sendirian. Gue pengen bermanfaat seperti apa yang selalu gue bilang. Buat apa serba bisa tapi gak bisa diandalin?

Sekarang, gue dihadapkan banyak banget hal di dunia pendidikan yang kadang bikin kaget, kadang bikin geleng-geleng kepala, dan lain-lain. Gue gaakan spill banyak disini. Ini tulisan udah kebanyakan, entar kalian bosen. Nanti gue cerita di tulisan lain yaaa. So, itu cerita gue sama pendidikan. Gimana akhirnya gue masuk kesini. Gue nulis ini karena ada anak didik gue yang punya kasus sama kaya di film Taree Zamen Paar dan I trying to help him semampu gue. Doain gue ya! Love u.